21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)榜樣教育研究的歷史回溯與發(fā)展前瞻

摘 要 榜樣教育作為一種歷史悠久的教育方法，對(duì)個(gè)體良好道德品格、行為習(xí)慣、思想意識(shí)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。21世紀(jì)以來(lái)，在我國(guó)榜樣教育研究中，榜樣的內(nèi)涵與宣傳方式、榜樣教育的理論基礎(chǔ)與研究方法論都不斷向前發(fā)展，但實(shí)施過(guò)程也存在著榜樣選樹(shù)難以滿足學(xué)習(xí)者需求、榜樣教育忽視學(xué)習(xí)者主體地位的深層困局。為此，有必要對(duì)榜樣教育開(kāi)展中的有益經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歷史回溯，通過(guò)選樹(shù)多種類型榜樣、尊重學(xué)習(xí)者主體地位與持續(xù)創(chuàng)新榜樣教育研究方法等方式，不斷推動(dòng)榜樣教育的發(fā)展。（剩余7210字）