增強(qiáng)學(xué)校德育工作的社會(huì)意識(shí)

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五育融合是新時(shí)代我國(guó)教育發(fā)展的目標(biāo)。與其他四育相比，學(xué)校德育工作中有一個(gè)很有意思的獨(dú)特之處，那就是德育要求學(xué)生習(xí)得的內(nèi)容往往是當(dāng)前社會(huì)所不存在的東西，甚至是社會(huì)缺什么，學(xué)校就教什么，這就是人們所戲稱的：社會(huì)一“生病”，孩子就“吃藥”。學(xué)校德育內(nèi)容與社會(huì)真實(shí)規(guī)則的不一致反映了學(xué)校與社會(huì)之間存在著一種斷裂甚至是緊張的關(guān)系。（剩余4665字）