基于小規(guī)模限制性在線課程的線上線下混合教學(xué)模式在《血液病學(xué)》教學(xué)的探索與啟示

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[摘要]目的探討基于小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）的線上線下混合教學(xué)模式在《血液病學(xué)》教學(xué)的實(shí)施效果及相關(guān)問(wèn)題分析。方法選擇河北醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院2020—2021年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科四年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，2017級(jí)為研究組（n=131），2016級(jí)為對(duì)照組（n=75），分別開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)和單純線上教學(xué)。（剩余6346字）