以皮影戲的唱腔特點 促進(jìn)非遺文化進(jìn)校園的探析

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在《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》修訂原則中提到：“要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與理解中華民族優(yōu)秀文化和藝術(shù)，增強(qiáng)文化自信?！彪S著時代的進(jìn)步，科技的飛速發(fā)展，初中階段學(xué)生獲得信息的渠道越來越多，內(nèi)容越來越豐富，但我國眾多的傳統(tǒng)藝術(shù)卻在不知不覺中走向消亡。如何讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園育人過程中，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，將優(yōu)秀的“大文化”轉(zhuǎn)化為“真營養(yǎng)”，最終達(dá)到以優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長的育人目標(biāo)成為非遺進(jìn)校園工作研究的重點問題。（剩余3292字）