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初中語文任務(wù)型寫作教學(xué)實踐探究

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摘要：在課程改革逐步深化的背景下，為進一步提升初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生寫作能力及語文綜合素養(yǎng)的全面提升，教師應(yīng)積極優(yōu)化、創(chuàng)新寫作教學(xué)方法，通過任務(wù)型寫作教學(xué)的有效實施，引導(dǎo)學(xué)生在綜合性寫作任務(wù)的完成中經(jīng)歷“認知——分析——探究——寫作——評價”的教學(xué)過程，并在這一過程中獲得自身寫作能力的提升以及思想情感的升華。（剩余3524字）

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