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破壁·拓維：庫柏跨學科建筑教育方法研究

——以1964-1971年間四個教案為例

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摘要：文章試圖分析庫柏聯(lián)盟建筑學院1964年到1971年建筑學發(fā)展的先鋒性教育歷程。自德大建筑學院改革后，該院校依舊延續(xù)現(xiàn)代建筑設計的教育思路，結合當時新的社會環(huán)境背景，并總結歸納這期間以海杜克為首的教學團隊在建筑學與其他學科交叉融合上的探索之路。分析整個課程結構的設置，深入探析其中幾個較為典型的跨學科教學案例。（剩余5089字）

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