核心素養(yǎng)理念下的普及型舞蹈美育課程教學(xué)設(shè)計(jì)

——以《身心舞動(dòng)療法與實(shí)踐》為例

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【摘   要】本文以北京師范大學(xué)珠海校區(qū)《身心舞動(dòng)療法與實(shí)踐》為例，以核心素養(yǎng)的教育理念作為普及型舞蹈美育課程改革的理論依據(jù)與創(chuàng)新動(dòng)力，重新構(gòu)建舞蹈藝術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，建立多維互動(dòng)的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)“學(xué)理講解”+“意象引導(dǎo)”+“創(chuàng)設(shè)情境”的教學(xué)方式。同時(shí)對(duì)照《21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型研究報(bào)告》和課程教學(xué)目標(biāo)，制定多元性的課程考評(píng)內(nèi)容，進(jìn)行整體性的普及型舞蹈實(shí)踐類(lèi)課程教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余7643字）