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《竹笛演奏》課程教學融入思政元素的實踐路徑探索

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摘要：高校音樂教育教學融入思政元素是落實立德樹人根本任務的重要實踐路徑，《竹笛演奏》思政課程將課程建設目標融入課程教學過程，確保了課程目標和思想政治教育同步育人，有力提升課程思政育人能力和育人實效。教學過程中要堅決貫徹黨的教育方針政策，遵循音樂專業(yè)人才培養(yǎng)定位與目標，培養(yǎng)適應音樂基礎教育改革發(fā)展的師資隊伍和演奏人才。（剩余6789字）

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