文化自信發(fā)展背景下大學(xué)音樂通識課程創(chuàng)新路徑

摘要：高校開設(shè)音樂通識教育課程的價值不僅在于其是美育與德育教育的重要組成，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的重要途徑。從目前情況來看，音樂通識教育在高等教育機構(gòu)已實現(xiàn)完全普及，不過專門的教材數(shù)量有限，自選自編較普遍。同時，不少高校的音樂通識教育存在形式刻板、內(nèi)容單一，缺乏吸引力;針對性不足、系統(tǒng)性有限等缺陷和不足，不同程度地制約了音樂教育課程發(fā)揮積極作用，導(dǎo)致這些缺陷產(chǎn)生的原因既有部分高校缺乏應(yīng)有重視，也緣于高等教育領(lǐng)域中應(yīng)試教育殘余影響。（剩余5222字）