基于建構(gòu)主義的《中國(guó)文化（俄語(yǔ)》數(shù)字化教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

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摘要：中國(guó)高校俄語(yǔ)教學(xué)改革對(duì)學(xué)校課程與教材建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，而建設(shè)數(shù)字化教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系能夠推動(dòng)新時(shí)代高校俄語(yǔ)教材的編撰和制作，促進(jìn)中國(guó)高校俄語(yǔ)教學(xué)的改進(jìn)與發(fā)展。文章以《中國(guó)文化（俄語(yǔ)）》等校本數(shù)字化活頁(yè)課程建設(shè)成果為研究樣本，回溯為構(gòu)建本教材評(píng)估系統(tǒng)而開(kāi)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與調(diào)查活動(dòng)，分析與探討研究數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建以學(xué)生意見(jiàn)為導(dǎo)向的數(shù)字化教材評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。（剩余2807字）