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高校音樂課教學中培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的方法與途徑探析

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摘要：在新的時代背景下，國家提出綜合素質(zhì)教育的目標，這意味著大學生不僅要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，更需要具有較高的人文素養(yǎng)。在此背景下，高校普遍將音樂課設(shè)置為全校公共必修課，以期培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。然而，從當前高校音樂教學所達到的效果與學生反饋來看，其中存在著不可忽視的問題，難以實現(xiàn)對大學生音樂素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。（剩余5365字）

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