信息可視化設計在我國小學教材中的應用研究
摘要：網絡信息時代的到來給現(xiàn)代教育帶來機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)，各種互聯(lián)網教育平臺、數(shù)字化課堂層出不窮，使學習的方式和渠道更具多樣性，在體驗過豐富多彩的信息網絡世界后，學生們對于傳統(tǒng)書本教學方式的接受程度發(fā)生了很大變化。文章基于信息可視化設計，研究其在小學教材中的應用實踐情況和未來發(fā)展趨勢，探討將信息可視化設計應用于小學教材中的具體方法和優(yōu)化策略，從而使信息可視化設計被更加科學地運用在小學教材中。（剩余5618字）