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用“賞識”點燃學生的繪畫夢想

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打開文本圖片集

在特殊教育學校，聾啞學生屬于相對特殊的群體，他們往往因為身體的差異而產(chǎn)生強烈的自卑心理，因而更加期望得到他人的認可。在美術教學中巧妙運用賞識教育能夠幫助學生樹立自信心，可以更好地激勵聾啞學生表達想象，展示自我，自信地與他人交流和溝通，對聾啞學生成長具有很重要的意義。

欣賞和贊美

心理學家威廉·節(jié)姆斯有句名言：“人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。（剩余2565字）

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