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當(dāng)教師的大多都喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,我也是這樣的。作為一名語(yǔ)文教師,不同于理科的老師,數(shù)字是固定的,定理是不變的,不悲不喜排列就好了。慕名而來(lái)的大小學(xué)生坐在我的對(duì)面,不說(shuō)話、不寫(xiě)文字看起來(lái)都是一樣的,沒(méi)有一個(gè)不是可愛(ài)的。一本白白的本子展開(kāi)來(lái),一支筆拿在手中,不同的文字展現(xiàn)著孩子們不同的表達(dá)方式。我會(huì)讓他們讀自己寫(xiě)好的文字,其中不乏讓我有驚喜的發(fā)現(xiàn)。(剩余662字)
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