新時代低齡兒童美術(shù)教育之展望（下）
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二、如何引導(dǎo)低齡兒童運用色彩表現(xiàn)感受
為讓低齡兒童的美術(shù)教學(xué)起點更高，教師應(yīng)該給他們看名家的經(jīng)典作品，而不是先在黑板上進行技法演示，然后讓低齡兒童在教師示范的局部框架下進行創(chuàng)作。
一般低齡兒童在進行色彩表現(xiàn)時，他們會在一張白紙上畫出主體物，然后在畫面背景上涂色，如果教師不引導(dǎo)他們思考對比關(guān)系，就容易令畫面中作為前景的主體物被破壞。（剩余3473字）