當(dāng)幼兒繪畫與多材料藝術(shù)碰撞

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如何讓幼兒愛上美術(shù)課呢？這是很多美術(shù)教育工作者經(jīng)常思考的一個(gè)問題。在回答這個(gè)問題之前，我們不妨先思考，幼兒繪畫的最終目的是什么？是一幅美麗完整的作品，還是一次獨(dú)立創(chuàng)作的過程呢？更多教師會(huì)傾向于后者。那有沒有一種方法既能讓幼兒完成一幅美麗完整的作品，又能讓幼兒進(jìn)行一場天馬行空的藝術(shù)探險(xiǎn)呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幼兒的發(fā)展特征總結(jié)出了基于多材料的美術(shù)課程，通過多種材料的搭配與應(yīng)用，幫助幼兒找到繪畫的樂趣，實(shí)現(xiàn)繪畫活動(dòng)的多重價(jià)值。（剩余2964字）