談談兒童畫的育人價值

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在多數(shù)人的印象中，兒童畫就是兒童隨心所欲的涂鴉之作，因其“隨意荒誕”“亂七八糟”而不屑一顧。另一方面，人們又認為畫畫能提高兒童的智力，發(fā)展其創(chuàng)造力。于是，幼兒園、小學或校外美術(shù)機構(gòu)紛紛“教”兒童畫畫。然而，人們對兒童美術(shù)教育的功能與作用有不同的認識，因此生成了不同類型的課程與教學。

在本文中，筆者剖析了美術(shù)教學活動中出現(xiàn)的五花八門的問題，并結(jié)合義務教育階段美術(shù)學科的核心素養(yǎng)要求，重點分析了針對3—12歲兒童的美術(shù)教學過程，通過多年教研經(jīng)驗和兒童畫教學案例，探討兒童畫育人價值的真正所在。（剩余3840字）