3—6歲兒童與編程游戲和編程設(shè)備的互動研究

——基于A園的個案研究

打開文本圖片集

【摘要】本研究以N市A園為個案，通過為期4周的實地觀察和訪談，探查3—6歲兒童在區(qū)域活動時段與編程游戲和編程設(shè)備互動的頻次和時長，梳理3—6歲兒童與編程游戲和編程設(shè)備互動的特點、影響因素等，為幼兒園教師組織編程活動提供教育建議。

【關(guān)鍵詞】3—6歲兒童；編程游戲；編程設(shè)備；互動；個案研究

【中圖分類號】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A   【文章編號】1004-4604（2023）04-0008-06

兒童編程是指兒童能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，通過創(chuàng)建由多種工具執(zhí)行的算法（一系列命令）開發(fā)系統(tǒng)的方法來解決問題的過程。（剩余8414字）