做好支架，為寫作領(lǐng)航

在小學(xué)語文寫作教學(xué)中，教師要從學(xué)生的視角出發(fā)做好支架，為學(xué)生的寫作領(lǐng)航，促使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用寫作方法和寫作技巧來表達(dá)自己內(nèi)心的真情實(shí)感。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)從支架理論出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣的支架，幫助學(xué)生獲得更為行之有效的寫作技能，進(jìn)而不斷提升學(xué)生的寫作能力。

一、運(yùn)用概念支架，強(qiáng)化寫作概念認(rèn)知

在寫作教學(xué)中，學(xué)生會遇到與寫作有關(guān)的各種概念，這些概念能夠讓學(xué)生在具體的寫作過程中形成具體的概念體系。（剩余2508字）