以讀促寫，以寫促讀
閱讀與寫作是語文學科的兩個核心教學內(nèi)容，它們之間緊密交織、相輔相成。在設計教學活動時，教師應以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，積極整合教學資源，以增強課堂的生動性和吸引力。教師還應結(jié)合創(chuàng)新理念，構建讀寫結(jié)合的教學模式，為學生帶來全新的課堂體驗，同時完善學生的語文知識體系，促進學生核心素養(yǎng)的形成。
一、研讀教材，積累寫作素材
在教學活動中，教師要把握語文學科的核心目標，精心組織教材資源，并引導學生通過閱讀來積累豐富的寫作素材。（剩余2185字）