護理教師勝任力評價指標體系的研究進展

摘要 通過對國內(nèi)外護理教師勝任力評價指標體系研究的梳理，總結(jié)現(xiàn)有評價指標體系優(yōu)勢及局限性，為今后構(gòu)建科學規(guī)范的護理教師評價指標體系提供參考。

關(guān)鍵詞 護理教師；勝任力；評價指標；教育；綜述

doi：10.12102/j.issn.2095-8668.2023.08.007

基金項目 2020年北京大學醫(yī)學部教育教學研究課題，編號：2020ZD02

作者簡介 付芳，主管護師，碩士研究生

*通訊作者 路潛，E-mail：[email protected]

引用信息 付芳，路潛，王小麗.護理教師勝任力評價指標體系的研究進展［J］.循證護理，2023，9（8）：1370-1373.

1973年 McClelland［1］首次提出勝任力的概念，其認為勝任力是與工作績效或其他重要成果相聯(lián)系的知識、技能、自我概念、動機及特質(zhì)。（剩余10621字）