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社會認知交互性訓練對改善精神分裂癥病人康復效果的影響

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摘要 目的：探究社會認知交互性訓練對改善精神分裂癥病人康復效果的影響。方法：選擇2019年3月—2021年12月我院收治的100例精神分裂癥病人為研究對象，采用隨機信封法，常規(guī)藥物治療與護理模式病人納入對照組（n=50），增加實施社會認知基礎上交互性訓練模式病人納入研究組（n=50），對兩組所得護理結局做探討分析。（剩余5171字）

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