知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型視域下新媒體類課程改革探索與實踐

【摘   要】在人類社會文明不斷演進(jìn)的推動下，知識生產(chǎn)模式Ⅰ、模式Ⅱ及模式Ⅲ相繼出現(xiàn)。新知識生產(chǎn)模式對高等教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為新媒體類課程建設(shè)提供了理論邏輯與進(jìn)階路徑。遵循知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的邏輯訴求，新媒體類課程的教學(xué)實施應(yīng)更注重協(xié)同性和開放性，價值取向更突出創(chuàng)新性和應(yīng)用性，通過構(gòu)建學(xué)科融合、資源融匯、平臺融通“三融一體”，及調(diào)研實訓(xùn)、模擬實踐、全真實戰(zhàn)“三實并重”的教學(xué)模式，實現(xiàn)卓越新媒體人才培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余5318字）