直博生招生如何實(shí)現(xiàn)“量質(zhì)雙升”？

——東南大學(xué)導(dǎo)生雙向互動(dòng)機(jī)制的探索與實(shí)踐

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摘要：以東南大學(xué)為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查方法探究了影響直博生招收規(guī)模和生源質(zhì)量的各類因素，主要有以下幾個(gè)方面：本科生培養(yǎng)階段與研究生培養(yǎng)階段銜接不夠，博士生導(dǎo)師與本科生互動(dòng)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，給予在校直博生的關(guān)注和支持政策較少等。提出以共同申請(qǐng)、雙向考核、雙向支持、跟蹤反饋為主的導(dǎo)生雙向互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了直博生招生的“量質(zhì)雙升”，并以此實(shí)踐探索提出了國內(nèi)高校提升直博生規(guī)模和生源質(zhì)量的對(duì)策建議。（剩余11461字）