立體化閱讀推廣的模式創(chuàng)新與實(shí)踐探索

——基于浙江工業(yè)大學(xué)圖書館的多案例研究

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摘  要 立體閱讀推廣的興起是對閱讀媒介變革的積極回應(yīng)，其本質(zhì)是媒介混合時代下發(fā)生在閱讀推廣領(lǐng)域的“媒介融合”策略與實(shí)踐。為更好地揭示立體化閱讀推廣的內(nèi)涵，闡述閱讀推廣媒介及其相關(guān)要素的融合與滲透，論文基于拉斯韋爾的傳播學(xué)5W模式及其新發(fā)展內(nèi)涵，建構(gòu)了一個含7大要素、3大流程的“7W3C”立體化閱讀推廣模式。（剩余13725字）