基于學(xué)習(xí)通的課程考核評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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摘  要：課程考核是檢驗(yàn)課程目標(biāo)達(dá)成度的重要標(biāo)尺，對(duì)教學(xué)工作具有導(dǎo)向作用，而傳統(tǒng)的課程考核評(píng)價(jià)多是在課程結(jié)束后，評(píng)價(jià)滯后無(wú)法及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。文章融入“OBE”理念，結(jié)合課程教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化課程考核評(píng)價(jià)模式，利用超星學(xué)習(xí)通實(shí)施“三部?jī)苫笨己?，?shí)現(xiàn)了課程考核評(píng)價(jià)的全過程化，便于教師根據(jù)過程性考核結(jié)果及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。（剩余7043字）