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正面管教在班會課中的應(yīng)用

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在班會課上運用正面管教是我接觸正面管教之后一直想做的事情。在日常與學(xué)生“斗智斗勇”的過程中，我雖然使用了一些正面管教的技巧，但那些大多局限于一對一，而班會課讓我能同時與全班學(xué)生進行交流，“性價比”顯然更高。

一天，班里莫名其妙傳出小偉沒有媽媽的謠言。我的第一反應(yīng)是生氣，差點在課堂上大發(fā)雷霆。當我察覺到這一情緒后，有意識地進行積極暫停，讓自己冷靜下來。（剩余4843字）

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