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從解釋風格角度引導學生構建和諧自我的方法

——以首都經濟貿易大學密云分校學生調查問卷分析為釋例

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摘要：和諧自我是社會和諧的基礎，為引導學生達到自我和諧，從解釋風格角度對影響和諧的因素進行研究，利用馬丁·塞利格曼提供的“解釋風格”測驗題，以首都經濟貿易大學密云分校的在校學生為調查樣本，采用問卷調查的方式，從解釋風格的三個維度進行調研。在對調查數據進行分析的基礎上，從三個方面提出引導學生提升構建和諧自我能力的方法。（剩余5313字）

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