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育兒中的“得寸進尺”：循序漸進提要求

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營銷學中有幾個常見的誘導消費的技巧，“登門檻效應”就是其中之一，同樣可以用在孩子學習上。它指的是，如果一個人一旦接受了他人的一個小要求，就很有可能接受更大的要求。比如，如果想讓孩子做口算題，第一天先告訴孩子為什么要練口算，然后告訴孩子從10道或者15道做起，看起來并不多，孩子十有八九會答應；等養(yǎng)成習慣了，再逐漸增加量，最終達到想要的效果——而且你很可能會發(fā)現(xiàn)練到一天30道時，孩子的計算準確率已經(jīng)大大提高了。（剩余284字）

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