體育專業(yè)學(xué)位研究生之“專業(yè)性”：價值內(nèi)涵、實踐困境與實現(xiàn)路徑

摘      要：在研究生分類發(fā)展的政策驅(qū)動和增列體育博士專業(yè)學(xué)位的雙重背景下，進(jìn)一步明確體育專業(yè)學(xué)位之“專業(yè)性”內(nèi)涵及其所包含的“體育”特性，重新審視體育專業(yè)學(xué)位教育的實踐困境，探索改革路徑。研究認(rèn)為體育專業(yè)學(xué)位研究生教育是以體育職業(yè)發(fā)展需求為前提，以體育職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教育過程，其專業(yè)性主要體現(xiàn)在體育理論知識和應(yīng)用研究能力、不同方向的體育實踐能力以及相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)。（剩余14933字）