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新課標導向下專項運動技能教材編寫原則、邏輯與應然樣態(tài)

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摘      要：采用文本分析、邏輯分析等研究方法分析教材編寫原則、邏輯與應然樣態(tài)。研究認為：專項運動技能教材應遵循融合性、統(tǒng)一性、銜接性、適用性的編寫原則，新課標導向下編寫專項運動技能教材可將核心素養(yǎng)作為教材的價值起點與歸宿，可構(gòu)建目標體系實現(xiàn)課程內(nèi)容貫通，將課程教學設計作為教材編寫的重點，將學業(yè)評價作為教材的價值引領與保障。（剩余16300字）

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