德國“雙元制”視角下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的探究與實(shí)踐

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摘  要：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是一種以學(xué)生行動(dòng)為中心、以崗位任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。首先，對(duì)德國“雙元制”職教體系及其采用的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式進(jìn)行探究，得出行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的目標(biāo)和基本特征。其次，以“機(jī)電一體技術(shù)”為例開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式實(shí)踐，對(duì)如何設(shè)計(jì)行動(dòng)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境和如何以“六步法”為核心開展教學(xué)進(jìn)行了說明。（剩余9064字）