基于線上線下混合式教學(xué)的高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)與美育研究

——以“工藝美術(shù)史”課程為例

[摘 要]以“工藝美術(shù)史”課程為案例，通過對線下面授和線上虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境相結(jié)合的混合式教學(xué)模式展開研究和分析，發(fā)現(xiàn)這種模式有助于增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動和溝通，促進(jìn)團(tuán)隊合作和學(xué)術(shù)交流。提出了優(yōu)化線上線下混合式教學(xué)的建議，力求提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，以適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的需求并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]線上線下混合式教學(xué)；思政建設(shè)；美育；工藝美術(shù)史

[中圖分類號]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-7556（2024）4-0088-03

本文文獻(xiàn)著錄格式：郭娟.基于線上線下混合式教學(xué)的高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)與美育研究：以“工藝美術(shù)史”課程為例[J].天工，2024（4）：88-90.

基金項目：黑龍江省高等教育學(xué)會2023年高等教育研究課題“基于線上線下混合式教學(xué)的高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)研究”（項目編號：23GJYBB068）；哈爾濱劍橋?qū)W院2023年度校級美育教學(xué)改革項目“新文科背景下設(shè)計學(xué)類專業(yè)美育課程體系建設(shè)研究”（項目編號：JQMJ2023003）。（剩余4951字）