在勞動(dòng)教育中強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生道德意志的培養(yǎng)

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“勞動(dòng)教育是道德教育的最重要條件，同時(shí)也是進(jìn)行道德教育的最重要手段?！钡赖略诒举|(zhì)上是主體的自我立法，是意志自律。要想進(jìn)行道德意志的培養(yǎng)，就需要?jiǎng)趧?dòng)教育這一主要實(shí)踐育人途徑。對(duì)于中小學(xué)生來說，開展勞動(dòng)教育有利于其吃苦耐勞、努力奮斗等良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

一、勞動(dòng)教育與道德意志解讀

（一）勞動(dòng)教育

2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）指出，勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美等獨(dú)特育人價(jià)值，可以與德、智、體、美等教育活動(dòng)相融合，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，更好地提升育人實(shí)效性。（剩余3414字）