非遺視域下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革與創(chuàng)新策略

[摘  要]隨著社會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的持續(xù)關(guān)注，越來(lái)越多的高校開(kāi)始將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，并以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力。以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為切入點(diǎn)，對(duì)高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，是高校培養(yǎng)和提升高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑。針對(duì)我國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)中所存在的問(wèn)題，筆者結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)育人的教學(xué)特點(diǎn)和要求，提出了加強(qiáng)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的策略。（剩余6152字）