慕課教學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)生失眠中醫(yī)治療理論及實(shí)踐考核成績的影響

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摘要 目的：探討慕課教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)生失眠中醫(yī)治療教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2021年1月至2022年11月中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院中醫(yī)科52名實(shí)習(xí)醫(yī)生作為研究對(duì)象，按照實(shí)習(xí)時(shí)間不同分為對(duì)照組和觀察組，每組26名。對(duì)照組采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，觀察組采取慕課教學(xué)模式。對(duì)比2組考試成績、綜合能力及教學(xué)認(rèn)可度。（剩余6707字）