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摘 要：針對一道向量最值問題，根據(jù)向量具有大小和方向的特征，從不同視角探究解決方法.一題多解教學符合高考考查要求，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和提升學科素養(yǎng).
關鍵詞：向量；最值；多視角
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）25-0031-03
作者簡介：江浩（剩余370字）
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一道向量最值問題的多視角探究
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