時政新聞分享在高校思政課教學(xué)中的融合路徑研究

——以麗江文化旅游學(xué)院為例

摘要：本文通過“大學(xué)生對時政新聞觀察度”問卷，對麗江文化旅游學(xué)院大一年級在校學(xué)生的時政新聞關(guān)注度和互動需求進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，新時代的大學(xué)生有著獨(dú)特的話語體系，在高校思政課教學(xué)中進(jìn)行課堂時政新聞分享，能改變傳統(tǒng)的師生說教式的教授體系，給學(xué)生以自主權(quán)，起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課積極性、拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的積極作用。（剩余5925字）