高職院校“戰(zhàn)疫課堂”課程思政的教學(xué)案例探索與實(shí)踐

——以《家居品設(shè)計(jì)》為例

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關(guān)鍵詞：疫情教科書 戰(zhàn)疫課堂 家居品設(shè)計(jì) 高職院校 傳統(tǒng)文化

引言

為積極響應(yīng)全國(guó)職業(yè)院校“戰(zhàn)疫課堂”課程思政典型案例的號(hào)召，發(fā)掘“戰(zhàn)疫課堂”價(jià)值本源，本文以《家居品設(shè)計(jì)》課程為切入點(diǎn)，以高職院校學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)疫情大環(huán)境下課程思政的線上教學(xué)模式進(jìn)行新的探索和實(shí)踐。

一、教學(xué)案例概述

（一）課程基本信息

《家居品設(shè)計(jì)》作為專業(yè)技能課，重點(diǎn)在于學(xué)生發(fā)散性創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生家居產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。（剩余5814字）