基于多元文化視角的學(xué)前傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐

本文旨在研究基于多元文化視角的學(xué)前傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐，通過(guò)分析當(dāng)前學(xué)前教育環(huán)境，強(qiáng)調(diào)多元文化對(duì)學(xué)前傳統(tǒng)文化教育的重要性，并結(jié)合理論分析，揭示傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育中的價(jià)值，為課程設(shè)計(jì)提供理論支持。引入跨文化教育理論，探討多元文化視角在課程設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用，結(jié)合兒童認(rèn)知和情感發(fā)展特點(diǎn)，提出符合多元文化需求的教育方法。（剩余4395字）