日語(yǔ)國(guó)際化人才培養(yǎng)研究

——評(píng)《國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)研究》

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在國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化的信息化時(shí)代，國(guó)際交流與合作是歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，要想融入國(guó)際社會(huì)就必須培養(yǎng)具有國(guó)際眼光的人才。所謂的國(guó)際化人才需要精通外國(guó)語(yǔ)言和文化，獨(dú)具創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么作為培養(yǎng)外語(yǔ)人才的中國(guó)高校需要擔(dān)負(fù)起國(guó)際化人才培養(yǎng)的職責(zé)和義務(wù)。近年來(lái)中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，為實(shí)現(xiàn)兩國(guó)交流與合作順利進(jìn)行需要培養(yǎng)一批日語(yǔ)國(guó)際化人才，為此，需要?jiǎng)?chuàng)新高校傳統(tǒng)日語(yǔ)人才培養(yǎng)模式、路徑和方法，通過(guò)構(gòu)建新型的日語(yǔ)國(guó)際化教學(xué)體系來(lái)開(kāi)拓大學(xué)生國(guó)際化視野；還要結(jié)合日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)日語(yǔ)教材體系建設(shè)和途徑研究，從日語(yǔ)課程體系、教學(xué)方法與手段探究國(guó)際化日語(yǔ)人才培養(yǎng)的措施與對(duì)策。（剩余4328字）