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英語學習如何促進特殊兒童教育

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每年新生入學之時，湖南省長沙市雨花區(qū)泰禹第二小學會一并將特殊教育類兒童做好登記，并逐一通知報備班主任，由學校制定幫扶對策。班主任深入了解該生的家庭情況，以及智力發(fā)展水平后，會根據(jù)學校的相應要求，與任課老師商議具體的教學計劃和教學方式。

作為一名英語教師，通過多年經(jīng)驗積累，在如何提升特殊兒童英語學習質(zhì)量，以及教育過程中出現(xiàn)問題如何解決這兩方面，總結出一些經(jīng)驗做法。（剩余3637字）

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