多媒體課程資源包在醫(yī)學實驗室細胞生物學教學中的應用探索

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［摘 要］隨著高校數(shù)字教學基礎環(huán)境建設的快速發(fā)展，數(shù)字化實驗室的改造也在不斷進行中，醫(yī)學實驗教學模式在此契機下面臨著機遇與轉變。實驗室數(shù)字化的改造不僅改變了實驗室的硬件設施，也推動了實驗教學模式的轉變。傳統(tǒng)的醫(yī)學實驗教學模式主要以教師為中心，學生被動地接受知識和技能。而數(shù)字化實驗室的改造，使得實驗教學模式逐漸向以學生為中心轉變，學生可以更加自主地進行實驗操作和學習。（剩余4623字）