基于“五育融合”的中職班級管理實踐探究

[ 作者簡介 ]

王琬秋，女，內蒙古呼和浩特人，呼和浩特市商貿旅游職業(yè)學校，初級教師，碩士，研究方向：教育教學。

[ 摘要 ]

“五育并舉，融合育人”倡導全面發(fā)展素質教育適應時代發(fā)展趨勢，注重學生德智體美勞的全面發(fā)展，有助于緩解當前中職學校班級管理中存在“五育”失衡的現(xiàn)狀。“五育融合”的班級管理要立足學生實際情況及中職育人特點，構建“五育融合”的綜合評價體系，觀測班級管理中“五育”的發(fā)展情況并進行周期性評價及調整，并通過具體方式落實“五育融合”的班級管理，探索如何在班級管理中實現(xiàn)“五育融合”全方位育人，提供優(yōu)化班級管理模式的新思路。（剩余5057字）