應(yīng)用能力導(dǎo)向的旅游院校教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與實踐

——以西部某應(yīng)用型院校為例

摘 要：本科院校的高質(zhì)量發(fā)展離不開教學(xué)質(zhì)量保障體系的保駕護航。以本科教學(xué)工作合格評估為契機，新建應(yīng)用型本科高校已初步建立起教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成教學(xué)質(zhì)量保障的閉環(huán)。目前，大多數(shù)應(yīng)用型本科院校的教學(xué)質(zhì)量保障體系是基于OBE理念及PDCA理論構(gòu)建的，存在與人才培養(yǎng)模式適配度不高，無法有效提高學(xué)校特色教學(xué)質(zhì)量等問題。（剩余5256字）