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摘 要:隨著新質(zhì)生產(chǎn)力在旅游行業(yè)的應(yīng)用,社會(huì)對(duì)于具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力并且適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才的需求日益增加,高校旅游專業(yè)對(duì)學(xué)生旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提出了更為針對(duì)性的培養(yǎng)要求。面對(duì)當(dāng)前旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所面臨的理論與技術(shù)分離、教學(xué)與實(shí)踐割裂及創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)孤立的現(xiàn)實(shí)困境,文章在新質(zhì)生產(chǎn)力視域下,以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象的創(chuàng)新突破為基礎(chǔ),對(duì)旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系進(jìn)行解構(gòu)。(剩余5013字)
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新質(zhì)生產(chǎn)力視域下旅游專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建及提升策略
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