跨學(xué)科整合視域下“色彩心理學(xué)”融入色彩搭配教學(xué)研究

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摘 要：本文在闡釋色彩心理學(xué)的基礎(chǔ)上，指出“色彩心理學(xué)”融入小學(xué)美術(shù)色彩搭配教學(xué)具有豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生審美能力的作用及價(jià)值。基于此，本文在學(xué)生色彩心理意識(shí)、色彩感知能力、藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展三個(gè)維度上，構(gòu)建了跨學(xué)科整合視域下“色彩心理學(xué)”融入小學(xué)美術(shù)色彩搭配教學(xué)框架，并提出了跨學(xué)科整合視域下“色彩心理學(xué)”融入小學(xué)美術(shù)色彩搭配教學(xué)的實(shí)踐路徑：依托示范與鑒賞，促成學(xué)生色彩心理意識(shí)；推進(jìn)課內(nèi)外實(shí)踐，提升學(xué)生色彩感知能力；實(shí)施科學(xué)的評(píng)價(jià)，助力學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。（剩余5835字）