在小學(xué)數(shù)學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的教學(xué)策略

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中指出，“關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿與數(shù)學(xué)文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，明確了中華傳統(tǒng)文化在數(shù)學(xué)教育中的地位。數(shù)學(xué)歷史能夠展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際起源和應(yīng)用場(chǎng)景，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的數(shù)學(xué)思考過(guò)程，營(yíng)造探究的學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想以及增強(qiáng)文化自信具有極其重要的作用。（剩余2119字）