少年兒童圖書館閱讀推廣活動的多元參與分析

摘 要：閱讀是提升我國少年兒童知識面的重要途徑，也是引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的關(guān)鍵方法，在養(yǎng)成少年兒童閱讀習(xí)慣方面，圖書館必須充分發(fā)揮其建設(shè)性作用。少年兒童圖書館閱讀推廣活動要做到切實有效，需要強化多元參與模式，只有將多元參與有效落實，才能整合相關(guān)資源，形成整個活動的發(fā)展動力。本文主要分析了我國少年兒童圖書館閱讀推廣活動的相關(guān)內(nèi)容，并就活動多元參與的積極影響、體系以及建設(shè)對策進行了比較深入的探討，對于相關(guān)建設(shè)有一定促進作用。（剩余7296字）