UGCK多元協(xié)同培養(yǎng)卓越幼兒園教師的探索與實(shí)踐

摘 要：為培養(yǎng)從教意愿堅(jiān)定、保教出色、素質(zhì)全面的卓越幼兒園教師，探索UGCK聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)高校、政府、行業(yè)、幼兒園多方協(xié)同深度合作，從招生考試、職前培養(yǎng)、經(jīng)營管理、就業(yè)指導(dǎo)、職后發(fā)展五個(gè)方面深度融合，建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)群課程體系，實(shí)行“田野式·智賢型”實(shí)踐教學(xué)模式，推行學(xué)生成長多元評價(jià)，打造師道文化，有效推動(dòng)幼兒園教師培養(yǎng)走上卓越之路。（剩余7414字）